آنچه گفته شد در مورد همه افراد تیزهوش صادق نیست.
بسیار اتفاق افتاده است كه یك كودك تیزهوش در مدرسه ناشناخته می ماند یا به سبب دارا بودن خصوصیاتی نظیر كنجكاوی، یا اطلاعات و شوخ طبعی غیرعادی مورد بی مهری معلمان قرار می گیرند و یا به خاطر اینكه فعالیتهای رایج در مدرسه در او انگیزه ای را به وجود نمی آورند، بی علاقه و كسل می شود.
این یك حقیقت تأسف بار است كه به سبب اینكه كاركنان مدرسه از نیاز كودكان تیزهـوش غافـل می ماننـد و یا اینكـه نمی خواهنـد برنامـه هـای مدرسـه را بـا نیازهای كودك هماهنگ سازند، در نتیجه تعداد زیادی از استعدادهایشان هدر می‌شود.
به طور كلی كودكان تیزهوش قدرت آموزش پذیری بسیار بیشتری از افراد عادی دارند.
این آموزش پذیری در زمینه تحصیلات مدرسه ای، فراگیری هنرها، استعدادهای فنی و قدرت استدلال انتزاعی دیده می شود.

لازم به یادآوری است که :

برتری تحصیلی به تنهایی نمی تواند نشانه تیزهوشی باشد.
چه بسا افرادی كه در دروس مختلف نمره های بالا به دستمی آورند لیكن این نمره ها به دلیل استفاده زیاد از حافظه و یادگیریهای سطحی آنان است.

حالا یک سوال :

آیا كودكی كه باهوشتر است درمدرسه نمره های بهتری كسب می كند و شاگر ممتاز كلاس خود می شود؟
یا اینكه هوش الزاماً با موفقیت در تحصیل ارتباطی ندارد و نمی توان دانش آموزان ممتاز، متوسط یا ضعیف را از روی هوشبهری آنها مشخص كرد؟
در این زمینه تا كنون پژوهشهای بسیار انجام شده است.
بیشتر آنان نشان می دهند كه میان هوش و موفقیت در تحصیل همبستگی بالایی وجود دارد.
البته عواملی كه سبب می شوند میان هوش و موفقیت در تحصیل همبستگی كامل وجود نداشته باشد زیاد است.

از جمله می توان به عوامل زیر اشاره کرد :

۱- ضابطه نمره دادن در میان معلمان ثابت و یكسان نیست.
۲- ظاهر دانش آموز، نحوه سخن گفتن و رفتار او با معلم و مسئولان مدرسه و خط انشای او در ورقه امتحان و در نمره او اثر می گذارد.
۳- دانش آموزان از نظر انگیزش و پشتكار در یادگیری و همچنین از نظر شخصیت و نحوه برخورد با درس و مدرسه با هم اختلاف دارند.
مثلاً بعضی از آنها با وجود هوش خوب، از اعتماد به نفس لازم برخوردار نیستند.
۴- وضع نامناسب جسمی مانند ضعف بینایی، بعضی از دانش آموزان را از موفقیت در تحصیل باز می دارد و مانع یادگیری مطلوب می شود.
۵- محیط نابسامان خانوادگی مانند اختلاف میان زن و شوهر و یا اختلاف میان پدر و مادر و فرزندان، درس خواندن را برای بعضی از دانش آموزان مشكل و گاهی غیرممكن می كند.
۶- اعتبار و پایایی بعضی از آزمونهای هوش در حد متوسط یا ضعیف است و به همین سبب نتایجی كه از هوش آزمایی به دست می دهند قابل اعتماد نیست .
به این ترتیب دانش آموزانی كه بهره هوشی آنها یكسان است ممكن است بر اثر یكی یا چند تا از این عوامل در درسهای مدرسه نمره های كاملاً متفاوتی به دست‌ آورند.

پس :

به طور كلی هوشبهر بالاتر سبب موفقیت بیشتر درتحصیل می شود، مگر آنكه عواملی مانند انگیزش كم برای یادگیری، افسردگی، اختلال شخصیت یا ناراحتی های خانوادگی در كار یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموز خلل به وجود آورند.

نظرات شما عزیزان:

منصوره

ساعت8:55---16 اسفند 1390

وبسایت خوبی هست لطفا بیشتر درمورد اخلاق و رفتار تیزهوشان توضیح بدید و بگید که چجوری میتونیم تیزهوشان قبول شیم و تست بیشتری رو بزارید.ممنونم

نام :

آدرس ایمیل:

وب سایت/بلاگ :

متن پیام:

نظر خصوصی

 کد را وارد نمایید:

 

 

 

عکس شما

آپلود عکس دلخواه: